Fueron casi 135 mil personas quienes presentaron el Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. Mediante la aplicación del examen se planean asignar 18.071 plazas de educación.

Sin embargo, poco más de 94 mil concursantes obtuvieron calificaciones reprobatorias al no contestar correctamente más de la mitad de la prueba.

Del total de aspirantes fueron 4.796 los que no alcanzaron siquiera la calificación mínima para concursar por una plaza, mientras que fueron 20.603 quienes obtuvieron calificaciones aprobatorias. De éstos sólo 309 profesores alcanzaron la calificación perfecta.

Y a pesar de estos los casi 110 mil aspirantes con calificaciones reprobatorias podrán aspirar a una plaza mediante una lista de espera que se las asignara en caso de que quienes las ocupan actualmente se jubilen, renuncien o fallezcan.

Para quienes obtuvieron una calificación aprobatoria, el proceso continúa y serán divididos de acuerdo a la escolaridad en la que pretenden enseñar y ordenados de acuerdo al desempeño para cubrir las plazas disponibles.

Cabe recordar que el Examen se aplicó solamente en 30 estados del país, ya que en Oaxaca y Michoacán los maestros se negaron a que se les aplicara.

A mi parecer los resultados dejan señales mixtas. Por un lado es innegable el problema y grave retraso que tiene el sistema educativo mexicano, sobre todo cuando de evaluación se trata. Sin embargo, también es agradable ver cómo hay profesores que salen bien preparados y son capaces de aprobar este tipo de exámenes. Además de que poco a poco las plazas de maestros son asignados de acuerdo a la capacidad de los profesores.

Habrá que ver cómo evolucionan estos resultados en los próximos años, tomando en cuenta que no podemos compararlo con evaluaciones pasadas debido a un cambio en la metodología.

Imagen: Primera Columna